比比的家

昨天放學去接寬時，寬班上的二個老師都已經回家了。

門口的 A 老師說:「寬今天和班上的 H 同學玩，玩到最後二人吵架了，寬不曉得罵了 H 什麼，H 非常生氣，就用頭撞他的鼻子，所以寬流了很多鼻血。但是問寬罵了什麼，寬都不講，H 也說不清楚，不過 H 痛哭流涕哭得很悽慘。」

當下我抱了抱寬，沒有說什麼，想說回家再好好問一問好了。

小朋友打來打去是常有的事，但是玩到受傷就不太好了，還罵人? 罵到人家大哭? 恩...這真的很不好。

回家後我請寬比坐下來，好好跟我談談，不過他一直說「老師都寫在聯絡簿了，你自己看就好了啊!」不太願意自己跟我談這件事。我看了一下聯絡簿，老師寫的跟 A 老師講的差不多，就是說寬「激怒」了 H (用詞真婉轉)，於是 H 用頭撞他，所以寬流了很多鼻血，圍兜、衣服、手帕都髒了，但問不出個所以然來。

我問寬是在和 H 玩什麼遊戲，他說在玩橡皮擦猜謎遊戲，就是把橡皮擦放在手裡，然後給 H 猜是在哪一手，但是 H 一直都猜錯了。玩這個也能吵架? 於是我問他:「他一直都猜錯喔...那你...你是不是罵他『笨蛋』呀?」

寬比大叫一聲，非常不好意思的向我承認:「唉唷~ 對啦~ 就是『笨蛋』啦...」問他還有說什麼嗎? 他說沒有；問他那跟 H有吵架嗎? 他也說沒有；問他跟 H 有搶玩具、有搶玩車子嗎? 他也說沒有；問他那 H 是搶了他最好的朋友 S 的玩具嗎? 他也說沒有。什麼都沒有，我真的也搞不太懂為什麼ㄟ。

比爸回來後，我約略跟他說明了一下狀況。比爸的反應是，「他好像沒那麼會罵人耶，還能把人家罵到哭喔?」還有就是，要教寬比以後跟人家打架或有肢體接觸的時候，要懂得保護自己，要會閃躲啊，不要被撞到臉阿鼻子阿眼鏡等等。(喔，爸爸想的果然跟媽不一樣，我只有想到跟人家吵架不太好)

吃完飯，比爸仍然問不出什麼，後來便要寬說明一下 H 是怎麼撞他的，他說是「用後腦杓撞的」。

我們百思不解如何以後腦杓撞別人鼻子，比爸便要寬比表演一下...寬比說了一下，也記起一些本來不記得的片段，於是我們恍然大悟了!

跟寬比確認發生的細節後，終於釐清這整個離奇的流鼻血事件~

 整個事件其實很單純：寬比和 H 同學玩橡皮擦猜謎遊戲，因為 H 一直沒猜到，於是寬比說他「笨蛋」，但此時二人玩得很開心，也沒吵架。後來呢，寬比在玩「單腳跳跳跳」的遊戲，玩著玩著，重心不穩，就「自己」撞到了H! 然後就大流鼻血啦~ (寬說他本來以為自己是被撲倒，但被誰撲倒並不清楚，現在才想起來，是他自己跌倒撞到 H 的啦! ＠＠)

其實跟 H，真的一點關係都沒有!

可憐的 H，他應該是被流鼻血的寬嚇壞了吧? (應該是，後來老師說，H 也很慌張的拿自己的手帕在幫寬擦鼻血─讓我覺得他真是個溫柔的好孩子呢)

我們請寬比隔天要再跟 H 道歉，以後玩遊戲也不可以隨便罵人 (即使是沒有惡意的『笨蛋』也不行)，還有就是玩遊戲的時候自己要小心啦! 寬比一直說老師會認為他「說謊」，我告訴他當時很混亂，也許他對很多事記不清楚，不過現在有想起來了很好，我會幫他跟老師講明白的。

早上在門口的恰好是寬比班上的 Y 老師，就跟 Y 老師談了一下。老師說二個小朋友都說不明白，後來是由教過 H 小班的 A老師去問 H 的，因為 H 哭著說「是阿寬先罵我的」，所以老師們的解讀才會是「寬比可能是罵了讓他很生氣的話，所以 H才會用頭撞他」── 沒想到根本就不是那麼回事。

***

所以傾聽真的是很重要的事。

當然孩子會表達不清，沒有邏輯性，思考不連貫，這些都需要我們的協助引導，來幫助孩子回想整個事情。有時候要耐心一點，因為也許需要一點時間。

孩子很單純，他們是沒有什麼你罵我我就打你這種報復的事的。(大一點也許會吧，現在還不會啦!)

今天回家，寬比大聲的告訴我他跟 H 道歉了二次捏! 我抱著他說「你好棒喔! 你真是個好寶貝!」他也開心的回抱著我，我其實很享受這種開心抱抱的感覺呢。

時間記錄: 2008.11.26